6—12 岁的学龄青少年在他们所处阶段的发展目标主要包括：生理发展、认知发展和社会性发展。为搭建青少年良好互动的协作平台，提升沟通、组织、团队合作的相关能力，近期，上海市阳光善行公益事务中心组织杨浦区江浦、平凉街道青少年开展“领”航人生，“袖”出风采——青少年领袖力培养小组，开启了一场别开生面的领袖力体验之旅。

在这里，不仅有乐趣横生的游戏，还有满满的成长收获。让我们一起来回顾一下这段充满挑战与成长的旅程吧！

小组以社会学习、认知发展为理论基础，紧密围绕领袖力的培养目标，设计了六个主题的活动，从自我管理到赞美倾听，再到沟通交流、团队合作，逐步引导青少年提升领袖力。通过“社工讲解、角色扮演、即兴演练、小组讨论”等多元化方法，8位青少年带着好奇与热情，在小组中持续学习并掌握领袖力，在活动中收获友谊、提升自信。

为进一步提升青少年的参与感与成就感，小组还特别设立了轮岗领袖，在参与式体验中培养领袖力，实现在活动中相互学习、共同进步。

第一节活动以“初识领袖力”为主题，社工通过领袖特质表的方式，协助青少年明确领袖力的核心要素。“领袖见面会”环节，每位组员都制作自己的专属名片，让他们彼此间有了更深了解，初步探寻各自的领袖力。在轮岗领袖的带领下，组员们共同制定小组契约，为后续活动的顺利进行奠定了基础。

通过“一分钟能做什么？”与“如何规划我的一天”的情景演绎，组员们学习如何在有限的时间内做出决策，以实践操作培养他们的自我管理能力，为团队注入正能量。

在“对号入座”与“找找他的闪光点”的互动游戏中，社工引导青少年学习发现“宝藏小伙伴”，大家通过这个过程挖掘了同伴身上的优点，也体验到了赞美他人的喜悦。

“Emoji情绪大传递”中，组员们借助表情和肢体动作传递信息，让他们了解到非语言沟通的力量；“跨越迷宫”挑战赛里，大家积极寻找良好的团队沟通方法，并运用到游戏中解决问题，赢得挑战的胜利。从赞美倾听到交流协作，每一步都是组员们成长的印记！

从“三个和尚挑水喝”的故事启发，到“珠行万里”和“青蛙过河”的团队挑战赛，每一步都充满了欢笑与反思。组员们在游戏中相互信任、沟通协调，不仅体验到团队合作的力量，也感受到团队目标的实现离不开每个人的努力。

在这六节丰富多样的活动中，青少年领袖们不仅收获了知识和技能，更重要的是，他们在实践中成长，展现了无限的潜力和风采，对领袖力的内涵也有了更深入的理解和认识。

未来，我们将持续深化领袖力的培养，引入更多专业资源，丰富活动内容，让每位青少年都能在个人成长的道路上走得更远，成就更加精彩的未来。