伴随着清脆朗朗的熙华国学院少儿公益班学规的诵读声，夏令营第三次线上直播课开始了。

老师讲述我们前面学习了太阳的特质，明白日月光明之德。从而我们不断学习成长自新新民，然后止于至善。这样逐步递进。

孩子们在上次课后还主动开动脑筋，提出很多特别好的问题。老师先邀请孩子们连麦讨论分析，然后逐一讲解,。

“大学”从造字开始讲解，“大”字甲骨文像我们简笔画的火柴人，甲骨文里的“大”上面加一横是“天”，下面加一横“立”，顶天立地。“学”甲骨文里两只手中间“爻”，“爻”代表着知识，“学“字下面一个布，底下一个懵懂的孩子。寓意是用双手把蒙童和知识中间隔的布揭开，让蒙童接触到知识就是“学”的过程。

老师带领孩子们欣赏古人画笔下的竹子图：《墨竹图》、《竹枝图》、《墨竹坡石图》、《古木竹石图》，我们从竹子的特点发现竹子岁寒常青、中空、有节、有韧性、挺拔向上、宁折不屈等，古人会把竹子比作君子，就是格物致知的过程。老师认知的四个层次，孩子们现在正处在学习启蒙阶段，从不知道自己不知道逐步到知道自己不知道，正心诚意主动学习。我们也了解到要挣脱固有印象，拓宽思维边界。回归本质、道法自然，打破固有印象。 最后老师带领孩子们一起学习张衡的《归田赋》。

这样一篇洋洋洒洒的古文，家长们有没被惊到呢？别担心，很多孩子们都从中读到很多很美的大自然美好的场景了。郭乙霖、王钧童、皓元小朋友都连麦分享，文章中描绘出天上小鸟在飞、河边的柳树、河里有鱼等等大自然非常放松非常美丽的画面。张衡有与古代先贤交心、读书，回归田园生活，止于至善。我们从张衡的故事中学习脚踏实地、仰望星空、知本。