时间总是过得很快，不知不觉中，夏令营已经是第5次课了，这也是第一期夏令营的最后一次课。

老师先与同学们回顾了上次课情况，格物致知的三个步骤与絜矩之道，锔瓷器工匠用锔子修补瓷器的视频，让同学们更形象地了解了絜矩之道的含义。

俗话说：“没有金刚钻就别揽瓷器活！”“用金刚钻揽瓷器活”这个本事可不常见。小朋友观看了锔瓷修复视频后，积极连麦互动，有的小朋友说：“这很像订书机一样在瓷器上钉钉子“。有的说：”瓷器坏了，能修好总是好的！“

      第二节课上，老师对本次夏令营表现优秀的小朋友进行了表彰，付出总会有收获，诵读优秀、勤于思考、知行合一的小朋友都得到了表彰。

相处的时光虽然短暂，即使是隔着屏幕，依然阻挡不了老师和孩子们的依依惜别之情。老师谆谆教导孩子们要“积跬步，致千里，每天进步一点点”

很多小朋友说很喜欢上这样的线上直播国学课，希望后面还能继续上。

第三节课上，夏令营开展了结营仪式，邀请来了上海熙华国学研究院院长王志斌先生，通过视频连麦讲话。

王院长为夏令营的老师、家长和学生们点赞。充分肯定了老师和工作人员对此次夏令营的辛勤付出，肯定了家长们送孩子们来参加夏令营的远见卓识，也充分肯定了孩子们的自觉学习性，只有自觉学习才能很好地完成这样的线上学习。

王院长说希望通过参加《大学》国学夏令营，家长们和孩子们对国学都能有一个深刻的认识：《大学》这部经典并非空泛的讲大道理，只有一些说教，在熙华国学的课堂上，我们还可以这么学《大学》。

大自然的演变经过了亿万年考验，我们回到古人造字的那个原点，去探究和思考，发现像明明德，止于至善这些美好的品德其实正对应着大自然的规律，大自然规律和国学经典之间存在着紧密联系。我们为国学中的道理找到了一个与自然现象连接的对象，一个锚定的点。这也是为什么很多国学经典中的道理放之四海皆准。我们要认识到，我们国学里面讲的道理，并不是凭空人为编出来的，而是跟我们大自然的一些现象，一些自然规律息息相关的，都是锚定的。这也是为什么中国文化崇尚道法自然，天人合一。有了这样的思维基础，我们在进一步学习国学的时候，会具有一双慧眼，一种思维逻辑的方法，就能更好地学习和理解经典之所以能成为经典背后的深刻含义。

短暂的夏令营虽然结束了，但学习国学才刚刚开始，希望夏令营的小朋友都能继续努力，参加到熙华国学院“熙计划”少儿公益互助国学班，系统完整地学习更多国学经典。