为加强党建引领，促进乡村振兴，根据市委组织部、市农业农村委《关于在实施乡村振兴战略中选派优秀干部支持本市经济相对薄弱村发展工作的通知》要求，黄浦区五里桥街道吴涛同志作为第一批市级驻村指导员派驻崇明区向化镇卫星村驻村指导工作。2019年8月，在五里桥街道自治办的牵头下，五里桥社会组织联合会在向化镇卫星村假日学校举办了“木偶——让孩子的童年更有趣”配送服务专场，并于同年11月与卫星村党支部进行了合作共建签约。

今年，为更好地对接崇明区向化镇卫星村假日学校，黄浦区五里桥社会组织联合会进一步引入优质社会资源，计划再次向卫星村开展两次配送服务。7月21日，五里桥社会组织联合会联手上海名师培训中心为假日学校的孩子们送上了“沟通与合作”团队心理辅导2020年首场配送服务，活动在卫星村党群服务中心大厅举行。

一、温情时刻

8:30不到，孩子们或是在家长陪同或是与同学们结伴来到了卫星村党群服务中心。多数孩子显然还不熟悉，只是规规矩矩在板凳上坐下。不少去年参与过活动的小朋友对木偶戏剧体验活动还显得记忆犹新；后排坐着的两位是驻村教师因此前在崇明区教育学院曾聆听过郑老师的讲座，再次见到郑老师显得特别兴奋，并表示卫星村的孩子们真的太幸运了！

二、热身游戏“马兰花开”

圆形环坐好，老师讲好游戏规则，活动正式开始。郑老师一句“马兰花”“……”孩子们怯生生的声音微弱得他们自己都听不到。在老师的鼓励下，孩子们变得越来越自信！孩子们根据老师的指令或是两两牵手，或是三个、四个、五个……大家玩得越来越嗨，越来越放得开。根据最后的组队结果，现场小伙伴们也随机分成了三组，并推选了队长、取了队名，并确定本队的加油口号。

三、团队合作“驿站传书”

在老师的指导下，孩子们迅速坐成三列。认真听完老师讲好规则，并给予孩子们一分钟讨论交流的时间，“驿站传书”活动开始。

老师先是将写好四位数字密码的卡片让每列最后排的孩子记住，三个小组同时开始。后排孩子将记下的密码用手势一个个传递给前排小伙伴……每组最后接收到信息的小伙伴将猜到的数字密码写在自己队伍卡纸上。看到三组最后写下的密码都有偏差，老师一组一组耐心引导他们自己找原因。

小朋友们意识到自己在沟通方面存在的问题后都表示有信心再次挑战。于是老师让大家座位稍作调整后开始第二次的文字密码游戏。孩子们有的用手指在空气中作比划，有的在手心，有的在后背一个个往前比划传递。但因年龄参差不齐（8-16岁），几个小学一年级的小朋友显得有些茫然，最终只有一组的答案完全正确。老师对孩子们的努力及时给予鼓励的同时，又逐组帮助孩子们分析产生偏差的原因。

    四、所思所想，共绘合作树

同轮游戏下来，大家对今后如何与人建立有效沟通、实现合作共赢有了自己的想法，并把信任、规则、努力、确认等一个个助力有效沟通的词条工工整整写在了各组的纸卡上。

当天恰逢崇明区区委组织部在卫星村开展“四史”学习检查，看到如此热闹的场面，大家都感叹卫星村的假日学校开办得有声有色，居然能把黄浦区五里桥的资源引入进来，值得表扬。

驻村指导员吴涛及卫星村村委会工作人员表示，短短两个多小时的游戏交流，孩子们从最初的拘谨，到后面越来越放得开，愿意分享，这是多么可喜的变化。希望今后此类活动能更多开展，丰富孩子们假期生活的同时，也让他们能切身感受这种潜移默化的文化力量。

                   上海市黄浦区五里桥社会组织联合会

                                             2020年7月21日